Dzień Bezpiecznego Internetu

• W dniach od 16 do 24 lutego nasza szkoła aktywnie uczestniczyła w światowych obchodach Dnia Bezpiecznego Internetu (DBI). 

Tegoroczne działania pod hasłem przewodnim skupiały się na odpowiedzialnym korzystaniu z zasobów sieci oraz świadomym wykorzystaniu nowoczesnych technologii, w tym sztucznej inteligencji. W akcję zaangażowana była cała społeczność uczniowska – od najmłodszych dzieci z oddziału przedszkolnego po uczniów klas ósmych. 

Inżynieria promptu i AI (Klasy 7–8)
Najstarsi uczniowie zmierzyli się z wyzwaniami technologicznymi roku 2026. Skupiliśmy się na krytycznym podejściu do algorytmów. Uczniowie nie tylko tworzyli prezentacje, ale przede wszystkim ćwiczyli umiejętność pisania skutecznych promptów, aby uzyskać od AI rzetelne informacje na temat cyberzagrożeń (deepfake, phishing).

Cyfrowa twórczość (Klasa 5)
Piątoklasiści wcielili się w rolę grafików. Głównym celem było zrozumienie, że nie wszystko, co znajdziemy w wyszukiwarce, można dowolnie kopiować. Uczniowie doskonalili techniki wyszukiwania obrazów na wolnych licencjach i ich obróbkę w edytorach graficznych.

Edukacja przez zabawę i manualne formy (Klasy 1–3)
Młodsi uczniowie udowodnili, że o trudnych tematach można mówić w przystępny sposób:

• Klasy 1-2 stawiały pierwsze kroki w edycji tekstu cyfrowego, łącząc słowo z obrazem.
  - Klasa 3 stworzyła papierowe lapbooki, które stały się interaktywnymi pomocami dydaktycznymi pełnymi zagadek o bezpiecznym haśle czy ochronie prywatności.
  - Przedszkolaki poprzez zabawę „W pajęczynie sieci” zrozumiały, jak szybko informacja rozprzestrzenia się w Internecie i dlaczego warto być ostrożnym w kontaktach z nieznajomymi.
  Tydzień Bezpiecznego Internetu 2026 pokazał, że nasi uczniowie sprawnie poruszają się w świecie cyfrowym, a wprowadzenie elementów pracy ze sztuczną inteligencją znacząco podniosło atrakcyjność zajęć. Wypracowane materiały (plakaty, prezentacje, lapbooki) zostały zaprezentowane na korytarzu szkolnym stanowiąc bazę wiedzy dla całej społeczności.
• https://www.facebook.com/share/p/1ByTRdyRoN/
•